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学古筝|如何应对孩子学古筝的三分钟热度?

很多家长会碰到这样的问题:


孩子吵着要学乐器、舞蹈等兴味班。可是总是三分钟热度,学了不到一年就不想学了,该怎样办呢?


接下来,我们就拿学习古筝为列子,说说怎样协助孩子渡过兴味学习的倦怠期。


家长需求先问本人几个问题:



1.开端学习此兴味的时分是孩子本人要学还是你要孩子学?这点很重要!



假如是孩子想学琴,家长就让他学,孩子不想学琴了,家长就说:算了吧,不勉强他了,就由他不学了。这样一来,就大功告成,前面的时间和金钱就白白糜费了。



假如是家长想要孩子学琴,那就要让他坚持下去,大局部小朋?#35759;?#26159;贪玩的,学怎样东西都是三分钟热度,大人不论他,他学一?#38382;?#38388;就不想学了。但是,大人让他学,多数小朋?#35759;?#33021;坚持学下去。  



2.有没有固定上课和练琴时间?在家练习办法能否正确,很重要



有些家长有空就带孩子来上课或练琴,没空就不来,这对孩子学琴影响很大,孩子会以为来不来都行,就不认真去学了。


所以,要有一个固定的学习时间,每周什么时间上课,每天什么时间练琴?#23478;?#22266;定下来。就好象每天回学校、吃饭、做功课一样,习气成自然就好。


在家练习办法对不对很重要。以练琴为例,家长不懂音乐,听不出孩子练琴时分呈现的错音、节拍等问题。错误的引导,招致孩子练了一周的琴,都是错的。下一周去上课的时分,教师再纠正,不只影响上课进度,对孩子的积极性和兴味是极大的伤害。


所以,找专业的教师来协助孩子一同陪练就是一个科学的办法。



要留意的问题:


1、入门阶段须培育坚持肉体


幼儿的音乐教育前功尽弃者不在少数,培育孩子锲而不舍的毅力比学琴自身更有意义。我们以为入门阶段的启蒙教育尤为重要。这一阶段对幼小的孩子来说,受点皮肉之苦,构成一定的条件反射是有必要的,但不能当真或过火,适可而止,否则引发孩子的逆反心理,对乐器产生恶?#26657;?#37027;将适得其反,适得其反了。每当孩子不集中肉体之时,我们总是鼓舞她“坚持到底就是成功”。


2、急时催促他稳固新知


由于早期阶段很容易犯错,常常是在上?#38382;?#37117;懂,而回家一练习,动作就走样了,因而要压服孩子,养成上课之后当天再练一阵的好习气,?#21592;?#22238;想一?#24459;?#35838;的内容和请求,及时稳固新知。否则很多孩子到上课第二天就把课上教师的请求忘得一尘不?#23613;?/p>




3、控制“借力巧练”留意“三个不要”


每天练厦门古筝琴时,?#23478;?#35266;赏的态度,虽然孩子的琴技还较幼嫩,但还因该由衷地去观赏从孩子手上流出的稚幻的音乐。自孩子学琴,我们发明一些音乐环?#24120;?#22914;听看音乐会和音乐碟片,潜移默化之中熏陶孩子,增加音乐觉得,在音乐的节拍和旋律中提升学习兴味。


三不要


不要遗忘儿童的留意力最多只要二非常钟。因而,倡议学龄前儿童每次练琴不超越半小时,有时间可分屡次练习。


不要把一个曾经是肯坐下来练琴的孩子的上课停顿状况,与‘好’‘?#24608;?#30340;?#25293;?#25346;?#22330;?#20551;使你的孩子学的是跳高,你就明白:并不由于他没有跳过一定的高度,就不好。应该?#27599;?#23450;他的进步和缺乏之处作总结,替代那或许基本就不应该在学习过程中引进的、本来属于品德评定的这两个字。


不要把教师能否给新功课看成是有否进步的标?#23613;?#32463;过教师教诲后的、让学生再去温习的“旧”功课,才是学得技术的重要途径。许多家长把温习功课?#23567;?#28818;冷饭”,给儿童投下喜新厌旧的阴影。

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